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67.历史课代表
作者:老眼儿      更新:2018-10-03 09:03      字数:4366
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    这节课,郭老师花了半节课的时间公布成绩,顺便提出夸奖和批评。

    进步最大的当属周方远无疑,其次是一个名为马娇的女同学,她入学时候成绩很一般,在班里面只能算中游的水平,但第一次其中考试之后,她的名字向上爬升十来名,将很多曾经成绩比她好的学生甩在了后面。

    有被夸奖的,自然就有被批评的。

    数学课代表刘旭龙,入学时曾是班里面数学成绩仅次于班上郭靖的,中考成绩也相当优秀,当时是是班里的前五名,但这一次期中考试,他直接掉到了第12名。当然这还不算什么,起码他还在全班总成绩的上游水平,只要加把劲,下一次未必不能重新升上来。

    但另一人,那就实在是让郭老师有些失望了。

    李正辉,5班的历史课代表,也就是郭老师自己课的课代表,中考成绩全班第七,当时的成绩是相当优秀,结果这一次考试呢?直接掉到了全班第37名,年纪200名之外。

    当郭老师念出他的成绩时,所有人都惊讶的瞪大了眼睛。其实一开始还没念到他的时候,就有很多人开始疑惑了,其他的课代表和班长学习委员等全都公布成绩了,为什么没有李正辉的成绩?

    周方远对此有些印象,他知道李正辉未来会在下滑的道路上越走越远,这次考试只是一个起始点而已,真正让人跌破眼睛的还在后面呢。而如今的李正辉,多少还有些羞耻心,所以当郭老师念出他的成绩是,他很是羞愧的垂下了头。但未来的他,呵呵,那就不用多说了。

    郭老师可能真的是失望极了,她当场就宣布解除李正辉历史课代表的职务。

    “我之前说过,班里面的所有职务都是暂时的,我和其他任课老师会根据你们平时的表现和成绩,来决定具体的更换人选。李正辉同学这一次考试成绩下滑严重,各科老师也曾经向我反应过,说你上课经常会走神,作业也不能很好的完成。

    所以从现在开始,你就不是历史课代表了,新的历史课代表,周方远你来当吧。”

    郭老师直截了当的说道。

    说实话,周方远开学至今的表现,郭老师还是非常满意的。虽然运动会那天他打了李飞,但当时郭老师自己也很生气,只是她是老师,她不能随随便便的打学生。如果是因为学生不好好学习,或者上课捣乱什么的,老师对学生进行一定量的体罚,找屁股上扇几巴掌什么的,在这个年代是完全能够被大众所接受的。

    但如果是像运动会那天在保卫科办公室里发生的那种情况,郭老师就完全没有立场去打学生。那种时候动手,就成了一个成年人殴打未成年人,性质会变得不同。

    再加上她老师的身份,说出去实在太难听。

    更何况人家的父母还在现场,连他们都没说什么,她一个做老师的还能说什么?

    反倒是周方远当时突然动手,实在是让郭老师大大的出了口恶气。

    加上周方远平时表现优秀,这次考试又有了很大的进步,所以她根本就没有询问周方远的意见,直接把这个职务安到了他的头上。

    “啊?郭老师,我……”

    “我知道你想说什么,没错,你的历史成绩不是班里面最好的,但你的进步却是最大的,所以这个历史课代表,是我给你的奖励,你就不要推辞了。”

    说完,看也不看周方远一眼,郭老师看着全班的所有同学。

    “这一点对你们来说也是一样的,谁的表现好,谁就能成为课代表。成绩虽然重要,但你们的态度更加重要。只有态度正确,才能认真学习,才能往好学习,如果你们的态度都不认真,你们还怎么进步?如果不能进步,你们三年以后怎么办?今天我这句话,未来三年都有效,以后,谁的表现好,成绩也好的话,谁就能成某一门课的课代表,如果你们谁能考出全班第一的成绩,就连班长我也可以换下去,这些全都看你们自己,都明白吗?”

    “明白!!!”

    坐在下面的同学们整整齐齐的回答道。

    不少人看向周方远,眼底都闪过羡慕之色。

    其实周方远真的不想当这个劳什子历史课代表,可能在其他同学眼里,当课代表是很值得炫耀的事情。但周方远很清楚,这东西其实毫无意义,除了能够更多的接近各科的老师以外,再没有其他用处。既不能在高考的时候加分,也不能在找工作的时候加分。而且打了大学阶段,班里面选班长的时候,也不会拿高中是否做过班长来作为衡量标准。

    否则清华北大那样的学校,几乎每个人都做过班长,到时候让谁当不让谁当?而像是那些野鸡大学或者大专院校,全班学生没有一个在高中做过班长,初中甚至是小学都没有,怎么办?莫非还能不要班长?

    所以说班长也好,其他班委也罢,如果是大学时期,多少还有些作用,毕竟上了大学以后,班级工作会增加很多,而作为班委也会参与很多学校活动,会初步掌握一些管理技巧,步入社会之后多少有些用,很多用人单位也比较看重这种履历。

    但高中阶段的话,那就真的是没用了。说到底高中生还是太单纯,好管理。不像大学生那样,每个人都有各自的想法和个性,想要把所有人都统一起来确实需要几把刷子。

    高中阶段只要老师下令,班长和班委机械的执行就可以。

    所以这个历史课代表,周方远是真的不稀罕。

    没啥用处吧,事儿还忒多,而且还是个惹人厌的角色。毕竟只要收作业或者发试卷的时候,老师往往需要他们帮忙。但作业和试卷,全都是成绩不算好的学生们最讨厌的东西,和这两样东西直接挂钩的课代表,可不就是他们最讨厌的人?每天早上都跟讨债鬼似的,追在后面不停的要作业,完全是平白得罪人嘛!

    可郭老师的命令他也不能随便拒绝……人家可是班主任,当着全班人的面拒绝一次就够了,没完没了拒绝,你是觉得老师好说话?还是觉得老师不要面子?

    好吧,虽然很不情愿,但既然郭老师都这么说了,周方远也只能听之任之。

    接下来,郭老师把最后一些垫底的学生的考试成绩念出来之后,她看了看自己的手表,这节课已经过了大半,很显然已经不适合讲课了。

    让某新任课代表上讲台把卷子拿下去之后,郭老师开始给同学们讲道理。

    这也是班主任最爱做的事情之一。

    为了自己班上的学生能好好学习,以后考个好学校,很多老师基本上是一有时间就会给学生们将道理。给他们说一些不好好学习的例子,让大家知道不好好学****。再说说一些成功人士,让大家知道好好学习的好处。

    这些东西很多都是老生常谈,小学老师讲过,初中老师讲过,到了高中,高中老师再讲一遍。所以大多数学生是不太愿意听的,包括那些学习成绩好的学生也是一样。

    不过可能真的是学习成绩好的学生普遍要成熟一些,他们知道自己该做什么,知道自己该怎么做,所以他们好好学习为未来打基础,所以就算老师说这些他们并不想听的话题,他们也还是表现得非常认真,从眼神到表情,绝对不让老师感受到任何的不满。

    再看那些学习成绩比较差的学生,他们就成了完全相反的样子。他们不明白学习对未来意味着什么,所以他们不爱学习,也不爱听说教,老师说教的时候,他们要么哈欠连天,要么直接把头蒙住,要么交头接耳的在下面高小动作,要么干脆双目无神的发呆。

    结果,表面上起码能做到认真听下去的好学生们,自然越发的让老师喜欢。而连表面工作都不愿意做的差等生,则是越发的让老师不喜。

    一节课的时间很快过去,下课铃声终于响起,对于每一个学生来说都能算得上是解脱的铃声。

    郭老师开始收拾自己的东西。

    “说一下啊,明天周六,随便你们的爸妈谁都行,让他们抽时间过来开家长会。时间是上午九点,今天下午下学后,所有班委都留下来,还有各科的课代表也是一样。”

    说完,郭老师就抱着自己的教案走了。

    教室里顿时嘈杂起来,坐在位置上的周方远本来准备去放放水来着,结果还没等他站起身,他的面前就多了一度人墙。抬头一看,周方远的脸色立刻垮了下来。

    这些家伙,真是不放过任何机会啊!
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